Peran Guru PAI dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Berbasis Karakter : Perspektif Thomas Lickona
DOI:
https://doi.org/10.54213/tanzhimuna.v6i1.1018Keywords:
Guru PAI; Pendidikan Karakter; Pencegahan Kekerasan Seksual; Thomas Lickona; Moral Action; Madrasah IbtidaiyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Guru PAI dalam pencegahan kekerasan seksual berbasis karakter berdasarkan perspektif Thomas Licona di Madrasah Ibtidaiyah. Dengan menggunakan desain studi kasus, penelitian ini dilakukan di MI Terpadu Lailatul Qodar, Sukoharjo. Data dikumpulkan melalui observasi kelas dan lingkungan sekolah, wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala madrasah, guru kelas, serta siswa kelas atas, juga dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru PAI mengembangkan moral knowing siswa dengan mengajarkan Batasan aurat, Batasan tubuh, etika bergaul, cara berinteraksi yang baik, serta prosedur pelaporan melalui cara yang sederhana dan sesuai dengan tahapan usia anak. Moral feeling diperkuat dengan penanaman sifat haya’(rasa malu), empati, harga diri, dan rasa tanggung jawab terhadap tubuh sebagai amanah dari Allah. Moral action tercermin dalam sikap siswa dalam menjaga aurat, menolak perilaku yang tidak pantas, melaporkan situasi yang tidak aman, menghindari perundungan dan menjadi teladan bagi teman sebaya. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa model integratif pencegahan kekerasan seksual yang menggabungkan kerangka pendidikan karaktyer Thomas Licona dengan nilai nilai islam, budaya sekolah dan kolaborasi orang tua.
Downloads
References
Abduh, M., & Wulandari, M. D. (2016). MODEL PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK SEKOLAH DASAR BERBASIS TEORI PERKEMBANGAN ANAK. Conference: Seminar Nasional Pendidikan Berkemajuan dan Menggembirakan (The Progressive & Fun Education Seminar).
Creswell, J. (2015). Educational research, planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative. Pearson Education.Inc.
Damariswara, R., Wiguna, F. A., Khunaifi, A. A., Zaman, W. I., & Nurwenda, D. D. (2021). Penyuluhan Pendidikan Karakter Adaptasi Thomas Lickona. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 1(1), 25–32. https://doi.org/10.29407/dedikasi.v1i1.16057
Darwanti, A., Fauziati, E., Fathoni, A., & Minsih, M. (2025). Perspektif Moral Knowing Thomas Lickona Pada Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(3), 1–11. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i3.3996
Daryanto, D., Handayani, R. T., Fatimah, A. N., & Aminudin, M. F. (2025). KEBERSIHAN BAGIAN DARI IMAN: PERSEPSI SISWA TENTANG PENGETAHUAN KESEHATAN PHBS DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Jurnal Tawadhu, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.52802/twd.v9i1.1715
Eka, E. (2017). Revisiting Character Education from Islamic Perspective. Ulumuna, 21(1), 1–33. https://doi.org/10.20414/ujis.v21i1.1156
Febrilia, E. P., Dita Ramadani, & Dzakira Keisa A S. (2025). Filsafat Esensialisme dalam Perspektif Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter. At-Tafakkur: Journal of Islamic Studies, 1(1), 13–25. https://doi.org/10.63199/attafakkur.v1i1.2
Hardianto, I., & Rachmawan, H. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Keislaman untuk Penanggulangan Pelecehan Seksual di Kalangan Pelajar. Journal of Islamic Education and Learning, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.63761/jiel.v5i2.168
Julia, N., Mutaqin, M. Z., & Inayatullah, D. (2024). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN PELECEHAN SEKSUAL SISWA DI SMAN 11 PANDEGLANG. JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN, 11(2), 34–50. https://doi.org/10.56406/jkim.v11i2.544
Kurniawati, E., Rohani, R., & Nurbaiti, S. (2024). INKLUSI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI DAN ANTI KEKERASAN SEKSUAL PADA KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI PERGURUAN TINGGI. Jurnal Tahsinia, 5(5). https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v5i5.564
Mahruf, A., Andriyani, W., & Rochman, K. L. (2026). IMPLEMENTASI PEMIKIRAN THOMAS LICKONA TENTANG PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1239
Meicha, I. I., Ramadhani, I., Fadly, I. F., Utomo, I. C., & Jujuk Juhariah. (2026). PERAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DAN KEKERASAN SEKSUAL PADA REMAJA. GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 425–431. https://doi.org/10.36728/ganesha.v6i1.5965
Mufida, A. A., Hidayat, Moch. C., & Puspitasari, I. (2025). Upaya guru pendidikan agama Islam dalam penanganan kasus verbal harassment untuk menjaga kesehatan mental siswa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 120–132. https://doi.org/10.46963/alliqo.v10i1.2592
Nazmudin, D., Asmuni, A., & Zuhri, S. (2022). KONSEPSI PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT AL-ZARNUJI DAN THOMAS LICKONA. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 56. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11836
Nurbaiti, N., Saripudin, A., & Masdudi, M. (2022). Pengembangan Media Sex Education Book Untuk Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Seksual Pada Anak Usia Dini. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 111. https://doi.org/10.24235/awlady.v8i2.11887
Rizky, J. F. N., Mayshafa, A. N., Puspitasari, D. A., & Rosida, E. (2025). SOSIALISASI ANTI-BULLYING DAN SEKS EDUKASI DASAR BERBASIS PAR DI MIS AL ISTIQLAL, DESA WOROMARTO, KECAMATAN PURWOASRI, KABUPATEN KEDIRI. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(8). https://doi.org/https://doi.org/10.62281/rgg61138
Safitri, S., & Wijayanti, A. T. (2024). Pendidikan Karakter sebagai Solusi untuk Mencegah Kekerasan Berbasis Gender di Lingkungan Pendidikan: Studi Literatur. 8(6). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6483
Saiful, S., Yusliani, H., & Rosnindarwati, R. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter: Perspektif Al-Ghazali & Thomas Lickona Di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu (MIT) Meunara Baro Kabupaten Aceh Besar. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.1900
Tastaftiyan, P. G. C. K., Maharani, D., Ulum, B., & Rohman, F. (2025). Penguatan Pendidikan Seksual Pada Anak Melalui Integrasi Pembelajaran Tematik Di SD Negeri 3 Krapyak Jepara. El Banar : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 8(1), 33–43. https://doi.org/10.54125/elbanar.v8i1.455
Taulabi, I., & Mustofa, B. (2019). Dekadensi Moral Siswa dan Penanggulangan melalui Pendidikan Karakter. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 30(1), 28–46. https://doi.org/10.33367/tribakti.v30i1.660
Wahyudi, M., Romadhon, F., & Apriliani, S. N. (2025). Pencegahan Kekerasan Dan Pelecehan Seksual Di Lingkungan Sekolah. 3(6). https://doi.org/https://doi.org/10.61104/alz.v3i6.2834
