Pola Tarbiyah Islamiah dalam Pembentukan Karakter Anak Berdasarkan Urutan Kelahiran di Lingkungan Keluarga
DOI:
https://doi.org/10.54213/9smkty65Keywords:
Tarbiyah Islamiyyah, Karakter Anak, Urutan Kelahiran, lingkungan keluargaAbstract
Pembentukan karakter anak dalam lingkungan keluarga menjadi hal penting dalam proses pendidikan Islam, terutama karena setiap anak memiliki karakter yang berbeda berdasarkan pengalaman pengasuhan dan urutan kelahirannya. Namun, kajian mengenai pola tarbiyah islamiyyah dalam pembentukan karakter anak berdasarkan urutan kelahiran masih belum banyak dibahas secara khusus dalam lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola tarbiyah islamiyyah dalam pembentukan karakter anak berdasarkan urutan kelahiran di lingkungan keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian dilakukan pada dua keluarga yang memiliki beberapa anak dengan urutan kelahiran berbeda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara semi terstruktur kepada orang tua sebagai informan utama. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola tarbiyah islamiyyah diterapkan melalui pembiasaan ibadah, keteladanan, nasihat, dan pendekatan kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari. Pembentukan karakter anak dipengaruhi oleh pengasuhan, lingkungan keluarga, serta urutan kelahiran anak dalam keluarga. Anak pertama cenderung lebih disiplin dan bertanggung jawab dibandingkan saudara lainnya. Penelitian ini menunjukkan bahwa pola tarbiyah islamiyyah memiliki peran penting dalam pembentukan karakter anak dilingkungan keluarga serta dapat menjadi bahan pertimbangan bagi orang tua dalam menerapkan pola pengasuhan islami.
Downloads
References
Adib, M. (2024). Maslahah Mursalah Nilai-nilai dalam Karir Wanita. Al-Wajih: The Journal of Islamic Studies, 1(1), 31-39.
Adler, A. (2013). Understanding Human Nature. Taylor & Francis.
Ahmad, J. M., Adrian, H., & Arif, M. (2021). Pentingnya Menciptakan Pendidikan Karakter Dalam lingkungan keluarga. Jurnal Pendais, 3(1), 1–24. https://doi.org/10.56959/jesfa.v2i1.44
Ainissyifa, H. (2014). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 8(1), 1–26. https://doi.org/https://doi.org/10.52434/jp.v8i1.68
Aminudin, A., & Hasan, H. (2025). The Role of Teachers and Parents in The Formation of Children's Character in Schools: A Study in Southeast Sulawesi, Islamic Family Law Perspective. El-Usrah: Jurnal Hukum Keluarga, 8(1), 97-117.
Asngari, S. (2026). Pengembangan Instrumen Penelitian Kualitatif (Wawancara, Observasi, Dokumentasi) dan Kuantitatif (Kuesioner/Skala) Serta Uji Ahli. Tuladha: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1).
Aulia, N., Saddang, M., & Setiawan, A. (2024). Penerapan Program Tarbiyah Islamiyah dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Journal Pendidikan Dasar Dan Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 128–144. https://doi.org/https://doi.org/10.46870/passikola.v1i2.1350
Bahri, S. (2023). metodologi penelitian kualitatif.
Bellotto, M., & Zatti, A. (1999). Working values and the Italian family. Innovation: The European Journal of Social Science Research, 12(4), 583-596.
Bornstein, M. H., Putnick, D. L., & Suwalsky, J. T. (2019). Mother–infant interactions with firstborns and secondborns: A within-family study of European Americans. Infant Behavior and Development, 55, 100-111.
Diastuti, I. M. (2021). Hubungan antara Pola Asuh Keluarga dan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8447–8452. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2347
Fauziyyah, N. H., Rachmawati, Y., & Kurniati, E. (2018). Analisis Perilaku Sosial Anak Ditinjau Dari Urutan Kelahiran (Penelitian Survei pada Siswa Taman Kanak-kanak Se-Kecamatan Sukasari Kota Bandung Tahun Ajaran 2017/2018). Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 15(1), 42–57. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/edukid.v15i1.20150
Fuad, A. (2024). Resolusi Ishlah Mengacu pada Periode Perspektif'Iddah Imam Al-Ghazali. Al-Wajih: The Journal of Islamic Studies, 1(1), 16-23.
Ha, T. S., & Tam, C. L. (2013). Relationships of Birth Order, Parent-Child Relationship, Personality, and Academic Performance. Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 21(1).
Hallers-Haalboom, E. T., Groeneveld, M. G., van Berkel, S. R., Endendijk, J. J., Van der Pol, L. D., Linting, M., ... & Mesman, J. (2017). Mothers’ and fathers’ sensitivity with their two children: A longitudinal study from infancy to early childhood. Developmental Psychology, 53(5), 860.
Hambal, M. (2019). Pembentukan Karakter Anak Menurut Abdullah Nasih Ulwan. Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(2), 237–255. https://doi.org/https://doi.org/10.52166/talim.v2i2.1676
Hasanah, H. (2016). Teknik-teknik observasi. Jurnal At-Taqaddum, 8(1), 21–46. https://doi.org/https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163
Iqbal, M., Yusra Panjaitan, A., Helvirianti, E., & Syahbila Putri Ritonga, Q. (2024). Relevansi Pendidikan Karakter dalam Konteks Pendidikan Islam: Membangun Generasi Berkarakter Islami. Indonesian Research Journal on Education, 4, 13–22. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.568
Lehmann, J. Y. K., Nuevo-Chiquero, A., & Vidal-Fernandez, M. (2018). The early origins of birth order differences in children’s outcomes and parental behavior. Journal of Human Resources, 53(1), 123-156.
Milska, K. A., Mański, A., & Wierzba, J. (2020). Perception of children with craniofacial microsomia abnormalities by their close relatives. Acta Neuropsychologica, 18, 367-381.
Najamudin. (2024). Jdi_2103_V6N1. Jurnal Dirosah Islamiyah, 6, 143–149. https://doi.org/10.17467/jdi.v6i1.2103
Nakao, K., Takaishi, J., Tatsuta, K., Katayama, H., Iwase, M., Yorifuji, K., & Takeda, M. (2000). The influences of family environment on personality traits. Psychiatry and Clinical Neurosciences, 54(1), 91-95.
Nurhakim, F., & Wasehuddin. (2024). Pendidikan Karakter Perspektif Abdullah Nashih Ulwan dan Relevansinya dengan Teori Pendidikan Kontemporer. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(4), 41–58. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/karakter.v1i4.126
Putri, W. (2021). Peran Keluarga Dalam Pembentukan Karakter Perspektif Islam. INSTRUKTUR Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 10–20. https://doi.org/10.51192/instruktur.v1i1.149
Rahmah, A., Salsabila, A. A., Saputri, C. A., Kartika, A., & Pertiwi, A. D. (2025). Peran Orang Tua terhadap Karakter Kemandirian pada Anak Usia Dini: Sibling Rivalry. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 678–685. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.895
Rais, M. S., Tarlam, A., & Musyaddad, A. (2024). Ajaran Imam al Ghozali dalam Pembentukan Karakter Anak. JUPIDA Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Miftahul Huda, 02(01), 145–159. https://ejournal.stai-mifda.ac.id/index.php/JUPIDA
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. Analisis Data Kualitatif, 17(33), 81–95. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
Saputra, A. R., & Samosir, D. H. (2023). Analisis Pola Asuh Keluarga dalam Menunjang Pendidikan Karakter Anak Selama Pandemi. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(2), 122–129. https://doi.org/10.56959/jesfa.v2i1.44
Sari, S. L., Devianti, R., & Safitri, N. (2018). Kelekatan Orang Tua Untuk Pembentukan Karakter Anak. Educational Guidance and Counseling Development Jounal, 1(1), 17–31. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/egcdj.v1i1.4947
Suri, D. (2021). Parenting pattern in instilling the character for children from an early age. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1599-1604.
Syamsuni, H. R., Rahman, A., Draman, W. M. A. A. W., Syamsiah, N., & Asykur, M. (2025). Integrating the values of Islamic Religious Education in the daily lives of rural families: A gender study. Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies, 15(1), 57-83.
Teti, D. M., Sakin, J. W., Kucera, E., Corns, K. M., & Eiden, R. D. (1996). And baby makes four: Predictors of attachment security among preschool‐age firstborns during the transition to siblinghood. Child development, 67(2), 579-596.
Ulfadhilah, K., & Ulfah, M. (2022). Peran Orang Tua dalam Pentingnya Mengisi Tangki Cinta Anak Usia Dini di Era New Normal. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 5(1), 10–31. https://doi.org/10.15575/japra.v5i1.12683
Untariana, A. F., & Sugito, S. (2022). Pola Pengasuhan Bagi Anak Berdasarkan Urutan Kelahiran. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6940–6950. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2359
Utami, F., & Prasetyo, I. (2021). Pengasuhan keluarga terhadap perkembangan karakter disiplin anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1777-1786.
Volling, B. L., Oh, W., Gonzalez, R., Bader, L. R., Tan, L., & Rosenberg, L. (2023). Changes in children’s attachment security to mother and father after the birth of a sibling: Risk and resilience in the family. Development and Psychopathology, 35(3), 1404-1420.
Whiteman, S. D., McHale, S. M., & Crouter, A. C. (2003). What parents learn from experience: The first child as a first draft?. Journal of Marriage and Family, 65(3), 608-621.
Wulandari, T., Wijayanti, A. T., & Saliman. (2019). Pendidikan Karakter dalam Keluarga Melalui Pola Asuh Orang Tua. Jurnal Kependidikan, 3(1), 129–142. https://doi.org/10.21831/jk.v3i1.22392
Zajonc, R. B., Markus, H., & Markus, G. B. (1979). The birth order puzzle. Journal of personality and social psychology, 37(8), 1325.
Focus & Scopes 
Author Guidelines 
Peer Review Process 
Publication Ethics & Malpractice 
Contact 
Reviewer Team 
Editorial Team 
Template Document 
Article Processing Charge 
Copyright Notice 
Copyright Transfer Agreement 
Open Access Policy 
